مدیـریت دانش

معرفی مدیـریت دانش

مطالعه این فایل شما را در پاسخگویی به سوالات زیر توانمند ساخته و می توانید از آن در سازمان یا کسب و کار خود بهره ببرید:

عصر دانش در برابر عصر صنعتی و عصر کشاورزی از ابعاد نوع کار ، منابع اولیه ، منابع اصلی ، محصولات و محل تولید چه تفاوت هایی دارد؟

هرم دانش و سلسله مراتب دستیابی به بصیرت چیست؟

مدیریت چه تعریفی دارد؟

دانش دارای چه تعاریفی می باشد؟

دانش صریح و دانش ضمنی چیست؟

چرا افراد دانش خود را تسهیم نمی کنند؟

مدیریت دانش چیشت و نگاه جدید به آن چگونه است؟

انواع تعاریف مدیریت دانش کدامند؟

آیین نامه مدیریت دانش چیست؟

اهداف مدیریت دانش کدامند؟

برای تحقق مدیریت دانش ، چه الزاماتی وجود دارد؟

مدیریت دانش شامل چه عناصری می باشد؟

گام های عملی برای استقرار مدیریت دانش کدامند؟

چه چالش های فرهنگی برای استقرار مدیریت دانش وجود دارد؟

چه چالش های ساختاری برای استقرار مدیریت دانش وجود دارد؟

جمع آوری اطلاعات از دیدگاه شهید مطهری چند قسم دارد؟

انواع مدل های مدیریت دانش کدامند؟

چه نوع دیدگاه هایی به فرآیند دانش وجود دارد؟

سامانه ی نرم افزاری جامع تبادل دانش چگونه عمل می کند؟

سیستم های نرم اقزاری سازمانی مرتبط با مدیریت دانش کدامند؟

فرآیند مدیریت دانش چگونه است؟

 ابعاد مدیریت دانش کدامند؟

ابعاد مدیریت دانش در فرآیند مدیریت دانش چه جایگاهی دارد؟

 طرح جامع مدیریت دانش کدام است؟

در این فایل ابتدا روند اعصار مختلف بیان و در عصر دانش هرم دانش و سیر تکوینی رسیدن به بصیرت بیان شده و تعاریفی از مدیریت ، دانش ، مدیریت دانش و علل این که چرا افراد دانش خود را تسهیم نمی کنند بیان شده است.

همچنین آیین نامه مدیریت دانش ، اهداف آن ، الزامات اسای تحقق مدیریت دانش و عناصر مربوطه و گام هایی که برای استقرار مدیریت دانش نیاز است برداشته شود و چالش های فرهنگی و ساختاری پیش رو.ی آن بیان شده است.

در تمثیلی شیرین از شهید مطهری ، انواع جمع آوری اطلاعات بیان می گردد و در بخش بعد مدل های مدیریت دانش در دو دسته مدل هایی برای فهمیدن مدیریت دانش و مدل هایی برای پیاده سازی مدیریت دانش با ترسیم مراحل و فرآیندهای هر مدل ارائه شده است.

فرآیندهای مدیریت دانش در قالب چهار دیدگاه کلی بحث دیگری است که در این فایل به آن پرداخته می شود. در ادامه ابزارها و فناوری های مدیریت دانش با بیان سامانه ی نرم افزاری جامع تبادل دانش ، معرفی برخی از ابزارهای مدیریت دانش مانند نقشه دانش ، سیستم های خبره و غیره ، نرم افزارهای مدیریت دانش و سیستمهای نرم افزاری سازمانی مرتبط با مدیریت دانش ارائه گردیده است .

در آخر نیز فرآیند مدیریت دانش ، ابعاد مدیریت دانش ، جایگاه ابعاد مدیریت دانش در فرآیند دانش و  به طور کلی طرح جامع مدیریت دانش KMMP بیان شده است که می تواند برای رسیدن به بصیرت و سیر مسیر تکوینی دانایی و تحقق بصیرت استفاده شود.

پیتر سنگه می گوید : ما از طریق یادگیری ، خودمان را بازآفرینی می کنیم . از طریق یادگیری ، به موجودات جدیدی با قابلیت های جدید تبدیل می شویم که قبلاً از آن ناتوان بوده ایم.